「躍動網球」是透過專業網球運動的訓練模式，針對 ADHD 學生的個别學習及行為發展，幫助學生提升專注力，自我控制及與團隊合作為首要目標。
「躍動網球」以確診或懷疑有專注力不足/過度活躍的 P1-P3 及 P4-P6 學生為首要訓練對象。
透過接、發網球的練習，學生學會專注；訓練時與隊員之間的合作，學生明白良好社交溝通的重要；在認識網球各項規則的同時，學會守規，守秩序，提升自我控制能力。讓他們透過網球運動建立滿足感，增強自信心。
LSSA 創辦人馮玉玲女士負責此項目，了解學生需要，定下支援計劃及策略，支援團隊包括每組每堂三位「香港網球總會」認可教練及一位支援助教。
教授網球運動的步法，接、發球的手法，對打時注意事項，運動時的安全守則等。
協助學生學習，鼓勵學生積極參與。並會記錄學生行為，方便活動後與教師檢討。助教亦會處理學生學習時出現的突發行為，進行適當的輔導。
學生按年級分為高小 (P4-P6) 及初小 (P1-P3) 兩組，每組最多 14 位有興趣於網球運動的 ADHD 學生
學生需穿著學校運動服及鞋襪，並帶備毛巾及飲用水
LSSA 會提供所有網球用具，包括網球拍，用具用完後會放在學校
LSSA 會定期（最少 2 次) 跟學校教師及支援組檢視支援模式，學生的特徵，學生對學習，行為，社交發展及支援的需要以討論及報告形式進行。
LSSA 會與老師協作，期望學生能夠將有效的行為實踐在教室，學校內及家中。
